联合参谋学院_ / 我的图书馆 / 老师也疯狂:在家播网课,我比直播软件崩...

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2020-02-12  重庆时时彩开奖记录手机版下载

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说实话,我突然有了一种成为十八线(没有名气的)女主播的感觉。

课后,学生们对这个新奇的上课形式也有点兴奋,还象征性地在班级微信群里给我刷“礼物”,满屏都是游艇和火箭,挺好玩的。

不过,十八线女主播的我还是高兴地太早了。

直播上课之外,接下来的工作安排足以体现科技对社畜的征服。在家上班的老师们逃过了早晚自习的上课铃声,但是没逃过钉钉打卡的摧残。看作业打卡,微信群打卡。

学生们也没能逃过,早七晚十准点打卡,否则计入平时的迟到早退里。

线上看作业让我头晕眼花,学生拍照上传的作业用手机屏幕看相当费眼,更别说一篇篇字迹潦草的低像素作文。一周下来,我早已心力交瘁。学生们也没好到哪里去,直播间的消息板上,有学生留言:看屏幕看得我眼睛疼,我想念学校,请早点开学。

线上开家长会之前,我练习了好几遍

于老师 教培机构数学老师 坐标北京

我在北京一所知名的教培机构工作,教小学数学。

疫情对我的工作影响还是挺大的,比如按照往年的计划,这时候我应该回北京了,但是目前还困在老家。

大约是在寒假开课前一周,我正式接到校区的通知,要老师及时告知家长,后续将采取在线教学的模式。其实年前已经有很多同学戴着口罩来上课了,我们校区也是在每个孩子进门之前都量一下体温,看看孩子身体状况怎么样,保证安全。年后的形势愈发严峻,教学方式改变也算意料之中。

我之前没用过直播模式,接到通知后第一反应就是要采购设备了。比如要换一下笔记本电脑啊,买声卡啊,手写板啊,还是挺紧张的。幸好公司有考虑到我们的刚性需求,专门拉了群处理采购,也邀请了技术老师解答直播软件使用问题。

我的直播课程将从今天正式开始,每天四节。不过上周日早上,我们已经开了线上家长会,主要是给家长讲讲直播工具的使用方法和流程,希望得到家长的帮助配合吧。再者,也需要和他们同步接下来的学习内容。

我们是有公司自己研发的直播系统的,我这边登陆授课端进行操作,直播当中,家长可以看到我,但是我看不到他们。我们可以通过屏幕上旁边的聊天区交流。

那场家长会直播持续了半个小时,说实话,我还是很紧张的,就这半个小时,我提前一天自己在家练习了好几遍。

幸好我们的家长都还比较配合。我在说的过程中没法感受到他们的反应,于是告诉他们,如果听明白的话,可以敲“是”,没听懂敲“否”,刚说完,聊天区哗哗地刷了一屏“是”,觉着特有意思。

马上就正式上课了,我的班级规模不算大,感觉还是可以照顾到每个孩子的,现在心里充满了对未知的期待。

直播教学,留守儿童们触不可及的梦

朱老师 小学语文老师 坐标江苏

其实我知道已经有很多学校在做线上教学直播,我们市里好一些的学校也已经开始了,但是对于我们学校来说,这是不太现实的。

我在江苏某镇小学教一年级语文,我们这里很多孩子是留守儿童,家长经年累月不回家,条件大多有限,比如没有电脑等等。

说实话,其中还有很多90后家长,他们也懒得管孩子,基本不愿意花时间陪孩子上直播课。

老师端也有不少苦衷。一方面,我的同事基本都是当地人,家里有一两个孩子很正常,上课时间是固定的,会不可避免地碰上孩子和父母时间冲突,家长作为老师要用电脑上课,孩子是学生,要用电脑听课,也是一个矛盾事。

我们采取的措施是“自主学习”,也就是看网课。

学生可以通过我们市里给到的几个学习平台,利用网络资源自主学习,老师在班级微信群答疑解惑。除却周六周日,我们每天也会发到班级群一个文档,里面有部分学习内容,建议家长有条件的打印下来,没条件的直接用手机或电脑看。同时,要求家长把小朋友读书、做作业的照片拍给老师,书面作业的话开学统一收。

我是班主任,说实话,我的精力也照顾不到每个孩子的学习情况。目前,我每天的工作都被表格淹没,班里52个小朋友,每天需要询问他们的健康情况,比如身体有什么症状,体温,今天有没有做运动,做了什么运动种种,汇集成一个统计表格。还有家长不清楚怎么写的,则要单独一个一个去指导。

总之,四个字概括我的吐槽:一言难尽。

上课前,我会和同事互相演练

殷老师 教培机构英语老师 坐标天津

我在天津一家教培机构工作,是一名英语老师。

1月21日,网上涌现了铺天盖地的新型冠状病毒新闻,我急忙给自己的学生发了短信,提醒他们少出门,出门一定要戴上口罩。与此同时,也和家长取得了联系,通知他们一起做好防护工作。

随着疫情越来越严重,公司也要求暂停线下教学,开始用直播的方式上课。

我用的是QQ分享屏幕,加上seewo白板和captura录屏,画质和时延基本没有毛病。

正式开始之前,公司专门培训了使用方法。每次直播前,我都会早早调好设备,确保完全没有问题。另外,我还会和同事互相演练。得益于这些准备工作,我的直播还算顺利。

不过,和大多老师一样,我的烦恼也是课堂反馈问题。

在线下课堂,我可以通过学生一个表情判断出他是否掌握了知识点,进而调整教学方法,但是在线上,我看不到他们的脸,如果他们不说,根本就不知道他们掌握没有,这导致我心里很没底。

其实在我的班级里,选择直播上课的孩子还是挺少的,大部分都没上,主要原因是一些基础好的孩子,年前一直在参与线下补习,年后确实可以放一放,没必要上课。再者,一些学校也都开始上直播课,孩子没有那么多精力,所以也会放弃我这边的课。

当然,还有一些家长也会因为担心教学质量,所以选择不上。

我觉得直播教学无所谓好坏吧,所谓存在即合理,每个孩子需求不同,家长考虑的问题也不同。比如有些孩子基础好,线上线下都行得通,有的孩子对学习没啥兴趣,那线下教学确实更适合一些,还是因人而异。

直播形式受限,十分担心影响教学进度

郭老师 高三化学老师 坐标唐山

听说老师要给学生线上直播教课时,我的第一反应也是:马上要当主播了。

我们学校用的是智学网口袋课堂,操作相对简单,岁数比较大的老师也能快速上手,学校也提前给大家做了相关培训,所以基本不存在不会用的问题。

学校没有强制规定老师在哪里上课,可以选择去学校,也可以选择在家里,去学校的好处是可以用白板做板书,在家则没有这些设备,也来不及采购,所以我都是自己做PPT课件。

其他方面,其实线上上课与在学校也没什么区别,比如都是一节课40分钟,课间休息10分钟,严格按照课程表来上,都是正常进行。

不过,老师也多了一些客观压力,因为直播上课时是看不到学生的,和他们交流仅限于文字,对知识掌控的情况反馈相对差一些。

我带的是高三化学,会比较担心教学进度,学生的成绩受到影响。但是对于学习主动性比较强的孩子来说,这些问题应该也不存在。

另外,直播过程中还可以与学生连麦,比如可以指定学生回答,也可以学生自己举手回答,都通过连麦的方式实现,比较新奇有趣。

现在全国的疫情比较严重,各地也都在采取这种直播上课的模式,对学生而言也是一种好事,不会因为长时间假期耽误了学习,可以巩固知识。但是也因为大家都做直播教学,网络平台压力很大,导致很多直播学生登陆不进去的情况,我觉得这是平台亟待解决的。

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